Un examen complet du programme de lecture des étoiles

Un examen complet du programme de lecture des étoiles

Star Reading est un programme d'évaluation en ligne développé par Renaissance Learning pour les élèves généralement de la maternelle à la 12e année. Le programme utilise une combinaison de la méthode cloze et des passages de compréhension de la lecture traditionnelle pour évaluer quarante-six compétences en lecture dans onze domaines. Le programme est utilisé pour déterminer le niveau de lecture global d'un élève ainsi que pour identifier ses forces et ses faiblesses individuelles. Le programme est conçu pour fournir aux enseignants des données individuelles sur les élèves, rapidement et avec précision. Il faut généralement 10 à 15 minutes à un élève pour effectuer une évaluation, et les rapports sont disponibles immédiatement après l'achèvement.

L'évaluation comprend une trentaine de questions. Les élèves sont testés sur les compétences de lecture de base, les composants de la littérature, la lecture de texte d'information et la langue. Les élèves ont une minute pour répondre à chaque question avant que le programme ne les déplace automatiquement vers la question suivante. Le programme est adaptatif, donc la difficulté augmentera ou diminuera en fonction de la performance d'un élève.

Caractéristiques de Star Reading

  • Il est facile à installer et à utiliser. Star Reading est un programme d'apprentissage de la Renaissance. Ceci est important car si vous avez Accelerated Reader, Accelerated Math ou l'une des autres évaluations Star, vous ne devez effectuer la configuration qu'une seule fois. L'ajout d'étudiants et la création de classes sont rapides et faciles. Vous pouvez ajouter une classe d'une vingtaine d'élèves et les préparer à être évalués en 15 minutes environ.
  • Il est en corrélation avec Accelerated Reader. De nombreuses écoles à travers le pays utilisent Accelerated Reader. Pour maximiser l'effet du lecteur accéléré, les étudiants devraient être limités aux livres qui correspondent à leur zone spécifique de développement proximal (ZPD). Star Reading fournit aux enseignants la ZPD individuelle de chaque élève qui peut ensuite être inscrite au programme Accelerated Reader pour limiter les élèves à des livres qui ne seront ni trop faciles ni trop difficiles à lire pour eux.
  • Il est facile à utiliser pour les étudiants. L'interface est simple et simple. Cela minimise les chances qu'un élève soit distrait. Les élèves ont deux choix lorsqu'ils répondent aux questions à choix multiple. Ils peuvent utiliser leur souris et cliquer sur le bon choix, ou ils peuvent utiliser les touches A, B, C, D qui correspondent à la bonne réponse. Les étudiants ne sont pas verrouillés dans leur réponse tant qu'ils n'ont pas cliqué sur «Suivant» ou appuyé sur la touche Entrée. Chaque question est sur une minuterie d'une minute. Lorsqu'un élève dispose de quinze secondes restantes, une petite horloge commencera à clignoter en haut de l'écran, pour lui faire savoir que le temps est sur le point d'expirer pour cette question.
  • Il fournit aux enseignants un outil pour sélectionner et suivre facilement les élèves qui ont besoin d'une intervention en lecture. Star Reading est livré avec un outil de dépistage et de suivi des progrès qui permet aux enseignants de fixer des objectifs et de suivre les progrès d'un élève au fur et à mesure de ses déplacements au cours de l'année. Cette fonctionnalité facile à utiliser permet aux enseignants de décider rapidement et avec précision s'ils doivent changer leur approche avec un élève particulier ou continuer à faire ce qu'ils font.
  • Il dispose d'une banque d'évaluation adaptable. Le programme dispose d'une banque d'évaluation étendue qui permet aux étudiants d'être évalués plusieurs fois sans voir la même question. De plus, le programme s'adapte à l'élève au fur et à mesure qu'il répond aux questions. Si un élève réussit bien, les questions deviendront de plus en plus difficiles. S'ils ont du mal, les questions deviendront plus faciles. Le programme finira par se concentrer sur le niveau correct de l'élève.

Rapports utiles

Star Reading est conçu pour fournir aux enseignants des informations utiles qui guideront leurs pratiques pédagogiques. Il fournit aux enseignants plusieurs rapports utiles conçus pour aider à cibler quels élèves ont besoin d'intervention et dans quels domaines ils ont besoin d'aide.

Voici quatre rapports clés disponibles via le programme et une brève explication de chacun:

  1. Diagnostique: Ce rapport fournit le plus d'informations sur un étudiant individuel. Il offre des informations telles que l'équivalent de la note de l'élève, le rang centile, la fluidité de lecture orale estimée, le score à l'échelle, le niveau de lecture pédagogique et la zone de développement proximal. Il fournit également des conseils pour maximiser la croissance de la lecture de cet individu.
  2. Croissance: Ce rapport montre la croissance d'un groupe d'étudiants sur une période de temps spécifique. Cette période de temps est personnalisable de quelques semaines à quelques mois, voire à une croissance sur plusieurs années.
  3. Dépistage: Ce rapport fournit aux enseignants un graphique qui précise s'ils se situent au-dessus ou au-dessous de leur point de référence lorsqu'ils sont évalués tout au long de l'année. Ce rapport est utile parce que si les élèves tombent sous la barre, l'enseignant doit alors changer son approche avec cet élève.
  4. Sommaire: Ce rapport fournit aux enseignants des résultats de test de groupe entier pour une date ou une plage de test spécifique. Ceci est très utile pour comparer plusieurs étudiants à la fois.

Terminologie pertinente

  • Score mis à l'échelle (SS) - Le score échelonné est calculé en fonction de la difficulté des questions ainsi que du nombre de questions correctes. Star Reading utilise une plage d'échelle de 0 à 1400. Ce score peut être utilisé pour comparer les élèves les uns aux autres ainsi qu'eux-mêmes au fil du temps.
  • Rang centile (PR) - Le rang centile permet aux étudiants d'être comparés à d'autres étudiants au niveau national qui sont dans la même année. Par exemple, un élève qui obtient un score au 77e centile obtient un résultat supérieur à 76% des élèves de sa classe mais inférieur à 23% des élèves de sa classe.
  • Équivalent de grade (GE) - L'équivalent de niveau représente la performance d'un élève par rapport aux autres élèves à l'échelle nationale. Par exemple, un élève de cinquième année qui obtient une note équivalente à 8,3 ainsi qu'un élève de huitième et troisième mois.
  • Zone de développement proximal (ZPD) - Il s'agit de la plage de lisibilité qu'un étudiant devrait être tenu de sélectionner des livres. La lecture dans cette gamme offre aux étudiants l'occasion optimale de maximiser la croissance de la lecture. Les livres à ce niveau ne sont ni trop faciles ni trop difficiles à lire pour l'élève.
  • ATOS - Une formule de lisibilité qui utilise la longueur moyenne de la phrase, la longueur moyenne des mots, le niveau de vocabulaire et le nombre de mots pour calculer la difficulté globale d'un livre.

Global

Star Reading est un très bon programme d'évaluation de la lecture, surtout si vous utilisez déjà le programme Accelerated Reader. Ses meilleures fonctionnalités sont qu'il est rapide et facile à utiliser pour les enseignants et les étudiants, et les rapports peuvent être générés en quelques secondes. L'évaluation repose trop sur des passages de lecture cloisonnés. Une évaluation de la lecture vraiment exacte utiliserait une approche plus équilibrée et globale. Cependant, Star est un excellent outil de dépistage rapide pour identifier les lecteurs en difficulté ou les forces de lecture individuelles. Il existe de meilleures évaluations disponibles en termes d'évaluations diagnostiques approfondies, mais la lecture des étoiles vous donnera un aperçu rapide de la position d'un étudiant à un moment donné. Dans l'ensemble, nous donnons à ce programme 3,5 étoiles sur 5, principalement parce que l'évaluation elle-même n'est pas assez large et qu'il y a des moments où la cohérence et la précision sont préoccupantes.