Feuilles de travail sur les phrases

Feuilles de travail sur les phrases

Ces feuilles de travail donnent aux apprenants de l'anglais les bases pour créer des phrases. Une fois que les étudiants ont eu un peu de pratique, ils devraient être capables de générer des phrases cohérentes par eux-mêmes. Ces feuilles de travail peuvent être imprimées et utilisées en classe.

Ce qui fait une bonne phrase

Une bonne phrase peut être considérée comme une réponse à tout ou partie des mots suivants:

  • Qui?
  • Quelle?
  • Pourquoi?
  • Où?
  • Quand?

Jetez un coup d'œil au rôle qui répond à chacune de ces questions:

  • Qui? - Sujet -> Qui exécute / effectuera / effectuera une action (peut aussi être des choses)
  • Quelle? - Verbe -> Quelle action
  • Pourquoi? -> Reason -> Phrase expliquant le motif de l'action
  • Où? -> Le lieu -> Où l'action se passe / se passe / va se passer
  • Quand? -> Heure -> Quand l'action se passe / se passe / va se passer

Il est important de noter que chaque phrase doit contenir au moins qui et quoi, mais peut également inclure pourquoi, quand et où. Conservez l'ordre de qui, quoi, pourquoi, quand et où utiliser les feuilles de calcul de phrases - même si vous n'utilisez pas les cinq catégories - et vous écrirez toujours une phrase parfaite!

Fiches de travail sur les phrases - Pratique

Exercice 1: La section deitalique dire au lecteur "qui" a fait quelque chose, "ce" qui a fait, "pourquoi" il l'a fait, "où" c'est arrivé ou "quand" cela s'est produit?

  1. Mon ami a acheté un sac au centre commercialhier.
  2. Jennifer avait dîné avant son amie est arrivé.
  3. Ils nous ont parlé de la situationafin de prévenir nous sur les voleurs.
  4. J'ai décidé de participer au concoursà Denver le mois prochain.
  5. John et Alan volé à Boston pour rencontrer leurs clients.
  6. Susan a demandé de l'aideà l'écolela semaine dernière.

Réponses

  1. quand - 'hier' exprime quand l'action s'est produite
  2. quoi - 'dînait' exprime ce qui a été fait
  3. pourquoi - 'pour avertir' donne la raison de l'action
  4. où - 'Denver' nous dit où quelque chose se passera
  5. qui - 'John et Alan' sont ceux qui ont fait quelque chose
  6. où - «à l'école» nous dit où quelque chose s'est passé

Exercice 2: Fournissez les informations appropriées pour combler le vide dans ces phrases en respectant le format qui -> quoi -> pourquoi -> où -> quand.

  1. _________________ s'est rendu à Boston pour une entrevue la semaine dernière.
  2. Les enfants _________________ parce qu’ils avaient la journée de congé de l’école hier.
  3. Mon patron a écrit une note à ________________ il y a deux semaines.
  4. Susan a pris un taxi pour se rendre au travail à l'heure _________________.
  5. _______________ a décidé de prendre un jour de congé il y a trois jours.
  6. J'ai acheté deux nouveaux livres _______________ en vacances la semaine prochaine.
  7. J'espère que vous pourrez vous joindre à moi pour le déjeuner _________________ demain.
  8. La voiture ______________ pour éviter le chien sur la route.

Des réponses possibles

  1. Mon ami / Peter / Susan / etc. - OMS
  2. dormi tard / jouait dehors / m'amusais / etc. - QUOI
  3. staff / Mary / Peter / etc. - POURQUOI
  4. hier / il y a deux jours / la semaine dernière / etc. - QUAND
  5. Je / mes collègues / Susan / etc. - OMS
  6. lire / s'amuser / pour le divertissement / etc. - POURQUOI
  7. centre-ville / au restaurant / dans la salle à manger / etc. - O
  8. dévié / accéléré / ralenti / etc. - QUOI

Exercice 3: Prenez une entrée de qui et quoi et ajouter d'autres éléments (dans le même ordre) pour créer des phrases anglaises bien formées. Toutes les combinaisons n'ont pas de sens ou ne sont pas grammaticalement correctes. Ce n'est pas non plus nécessaire pour toutes les catégories.

Essayez d’écrire les cinq catégories et de créer vos propres feuilles de calcul. Notez que tous les verbes sont au passé sur cette fiche de travail. Vous pouvez créer des feuilles de phrase en utilisant n'importe quelle variété de temps. Gardez le même ordre et vous créerez toujours des phrases bien formées à l'aide de cet exercice.

Qui

Mon chien
Une personne d'affaires
Le principal de l'école
Lady Gaga
Jennifer
?…

Quoi

s'est enfui
a chanté
a demandé
téléphoné
?…

Pourquoi

pour une augmentation
à propos d'un travail
poser des questions
pendant une heure
de notre maison
?…

à Chicago
au travail
dans l'arène
sur la côte
dans les banlieues
?…

Quand

samedi dernier
il y a deux ans
mercredi
en 1987
hier matin
à trois heures
?…

Des réponses possibles

  • Mon chien s'est enfui de notre maison mercredi. Le directeur de l'école a téléphoné pour poser des questions.
  • Lady Gaga a chanté pendant une heure dans l'arène. Jennifer a demandé une augmentation il y a deux ans à Chicago.
  • Un homme d’affaires a téléphoné pour poser des questions au travail samedi dernier.
    Jennifer a demandé une augmentation mercredi.
  • Le directeur de l'école a posé des questions pendant une heure à l'école hier matin.

Voir la vidéo: Lecture CE1