7 stratégies de lecture actives pour les étudiants

7 stratégies de lecture actives pour les étudiants

Les techniques de lecture active peuvent vous aider à rester concentré et à retenir plus d'informations, mais c'est une compétence qui demande du temps et des efforts à développer. Voici quelques stratégies pour vous aider à démarrer immédiatement.

1. Identifier de nouveaux mots

La plupart d’entre nous développons la mauvaise habitude de dissimuler des mots qui nous sont vaguement familiers, souvent sans même réaliser que nous le faisons. Lorsque vous lisez un passage ou un livre difficile pour une tâche, prenez quelques instants pour bien observer les mots difficiles.

Vous constaterez probablement qu'il y a beaucoup de mots que vous pensez connaître, mais que vous ne pouvez pas vraiment définir. Pratiquez en soulignant chaque nom ou verbe que vous ne pouvez pas remplacer par un synonyme.

Une fois que vous avez une liste de mots, écrivez les mots et les définitions dans un journal de bord. Revisitez ce journal plusieurs fois et interrogez-vous sur les mots.

2. Trouver l’idée principale ou la thèse

À mesure que votre niveau de lecture augmente, la complexité de votre matériel augmentera probablement également. La thèse ou l'idée principale ne peut plus être fournie dans la première phrase; il peut plutôt être situé dans le deuxième paragraphe ou même la deuxième page.

Trouver la thèse est crucial pour la compréhension. Vous devrez vous entraîner à trouver la thèse du texte ou de l'article à chaque lecture.

3. Créer un aperçu préliminaire

Avant de vous plonger dans la lecture du texte d'un livre ou d'un chapitre difficile, prenez le temps de parcourir les pages à la recherche de sous-titres et d'autres indications de la structure. Si vous ne voyez pas de sous-titres ou de chapitres, recherchez des mots de transition entre les paragraphes.

En utilisant ces informations, vous pouvez créer un plan préliminaire du texte. Pensez à cela comme l’inverse de la création d’un plan pour vos essais et vos travaux de recherche. Reculer de cette manière vous aide à assimiler les informations que vous lisez. Votre esprit sera donc mieux en mesure de «brancher» l'information dans le cadre mental.

4. Lire avec un crayon

Les surligneurs peuvent être surestimés. Certains élèves commettent trop de surligneur et finissent par avoir un désordre multicolore.

Parfois, il est plus efficace d’utiliser un crayon et des notes autocollantes lorsque vous écrivez. Utilisez le crayon pour souligner, encercler et définir les mots dans les marges, ou (si vous utilisez un livre de bibliothèque), utilisez des notes autocollantes pour marquer une page et un crayon pour écrire des notes spécifiques.

5. Dessiner et dessiner

Quel que soit le type d'informations que vous lisez, les apprenants visuels peuvent toujours créer une carte mentale, un diagramme de Venn, un croquis ou une chronologie pour représenter les informations.

Commencez par prendre une feuille de papier vierge et créez une représentation visuelle du livre ou du chapitre que vous lisez. Vous serez surpris par la différence que cela va faire pour conserver des informations et se souvenir des détails.

6. faire un contour rétrécissant

Un contour réduit est un autre outil utile pour renforcer les informations que vous lisez dans un texte ou dans vos notes de cours. Pour créer un contour rétrécissant, vous devez réécrire les éléments que vous voyez dans votre texte (ou dans vos notes).

Écrire vos notes est un exercice qui prend du temps, mais il est également très efficace. L'écriture est une partie nécessaire de la lecture active.

Une fois que vous avez écrit quelques paragraphes, relisez-le et pensez à un mot-clé qui représente le message d'un paragraphe entier. Écrivez ce mot clé dans la marge.

Une fois que vous avez écrit plusieurs mots-clés pour un texte long, parcourez la ligne des mots-clés et voyez si chaque mot vous incitera à vous rappeler le concept complet du paragraphe qu'il représente. Sinon, relisez le paragraphe et choisissez un mot clé plus précis.

Une fois que chaque paragraphe peut être rappelé par un mot clé, vous pouvez commencer à créer des groupes de mots clés. Si nécessaire (par exemple, si vous avez beaucoup de matériel à mémoriser), vous pouvez le réduire à nouveau, de sorte qu'un mot ou un acronyme vous aide à mémoriser les groupes de mots-clés.

7. Lire encore et encore

La science nous dit que nous retenons tous davantage lorsque nous répétons une lecture. Il est recommandé de lire une fois pour comprendre le contenu de base du document et de lire au moins une fois de plus pour mieux comprendre l’information.